Đây là lần MDIS trao học bổng quốc tế lớn nhất từ trước đến nay. Những em học sinh có bài luận cá nhân điểm trung bình 6.5 trở lên sẽ được nhận học bổng này; MDIS không yêu cầu bằng IELTS, nhưng bắt buộc học sinh tham dự cuộc phỏng vấn ngày 25/8/2018 tại TP.HCM. Đặc biệt quan trọng là các em phải nộp đơn xin nhập học trong năm 2018.

Đáp ứng nhu cầu nhân sự có trình độ

Theo số liệu của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) thì sinh viên Châu Á đang chiếm khoảng 53% tổng số du học sinh trên toàn cầu. Và theo thống kê của UNESCO ở Việt Nam xu hướng tương tự cũng đang diễn ra. Khắp nơi trên thế giới có khoảng 63.703 sinh viên Việt Nam đang theo học các chương trình đại học và sau đại học.

Ngoài các lĩnh vực phổ biến như Kinh tế và Du lịch Khách sạn, nhu cầu du học cho các ngành như Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật và Truyền thông đang tăng nhanh chóng tại Việt Nam do nhu cầu nguồn nhân lực trong các lĩnh vực trên đang rất phát triển tại khu vực Châu Á, trong đó có Singapore và Việt Nam.

Singapore đang là quốc gia điển hình nổi lên như 1 trung tâm start-up tại Đông Nam á với hơn 1700 start-up đang hoạt động mỗi năm nhờ các chính sách hỗ trợ startup linh hoạt của chính phủ Singapore.  Các chính sách đó cũng tạo ra những cú hích thu hút các công ty công nghệ lớn của thế giới như Google, Twitter, Facebook xây dựng trung tâm công nghệ của khu vực Đông Nam Á tại Singapore. Tuy nhiên, vì xu hướng sinh viên Singapore thường chọn các ngành liên quan tới Kinh tế để có sự ổn định hơn, điều này dẫn đến sự thiếu hụt trong nguồn nhân lực các lĩnh vực an ninh mạng, phân tích dữ liệu (data analytics), phát triển ứng dụng, kỹ thuật và các công ty tại Singapore đã tổ chức các chương trình thu hút nguồn nhân lực kỹ thuật và công nghệ thông tin quốc tế.

Hầu hết các startup của Singapore đều có ít nhất một vài hoặc cả nhóm kỹ sư đều là người Việt Nam. Đặc biệt, FDI tại VIệt Nam cũng đang tăng nhanh chóng với rất nhiều khu công nghiệp, cơ hội việc làm cho các sinh viên có kỹ năng và trình độ là rất cao. Để đáp ứng những nhu cầu nhân sự có kỹ năng trình độ, MDIS đã nghiên cứu và mở các chương trình đào tạo chuyên ngành IT và Kỹ thuật chú trọng cao đến kỹ năng và sự thực hành của sinh viên giúp sinh viên sẵn sàng  tự tin đáp ứng tốt yêu cầu từ nhà tuyển dụng.

Sức hút của MDIS

Theo Hiệu trưởng MDIS, Tiến sĩ Eric Kuan cho biết: “Với sự tham gia tích cực vào các hiệp định thương mại quốc tế như Hợp tác Kinh tế Chiến lược xuyên Thái Bình Dương (TPP) và Cộng đồng Kinh tế ASEAN (AEC), năm 2018 sẽ chứng kiến một số ngành công nghiệp mới tăng trưởng mạnh mẽ tại Việt Nam. MDIS đã đưa ra một chiến lược ba năm bắt đầu từ năm 2017 nhằm cung cấp thêm nhiều chương trình giảng dạy tập trung xây dựng kỹ năng thực tiễn cho các ngành công nghiệp.Ngoài trang thiết bị hiện đại tại các trung tâm đào tạo và phòng thí nghiệm thì các giảng viên của chúng tôi có rất nhiều kinh nghiệm nên việc truyền đạt không chỉ gói gọn trong kiến thức về học thuật mà còn từ kinh nghiệm cá nhân của họ. Từ đó các sinh viên trau dồi thêm các kỹ năng thực hành mới và nâng cấp các kỹ năng hiện có để tối đa hóa sự sẵn sàng của họ trong tương lai”.

Việt Nam là một trong những nền kinh tế phát triển nhanh nhất ở châu Á trong 10 năm qua.Với  xu thế toàn cầu hóa, nhiều người Việt Nam đang tìm kiếm cơ hội học tập ở nước ngoài, để mở rộng cơ hội nghề nghiệp quốc tế của họ. Sinh viên Việt Nam đánh giá cao chương trình học tập của Học viện phát triển quản lý Singapore (MDIS) bởi việc công nhận từ các trường đại học hàng đầu trên thế giới.

Theo Tiến sĩ Eric Kuan, phương pháp giảng dạy sáng tạo và bằng cấp được công nhận quốc tế là những nhân tố chính dẫn đến sự tăng trưởng về số lượng du học sinh quốc tế nói chung và Việt Nam nói riêng học tập tại Học viện phát triển quản lý Singapore (MDIS) trong thời gian vừa qua.

Ông Eric Kuan cũng cho biết: “Ngày càng nhiều HSSV và phụ huynh Việt Nam lựa chọn MDIS để du học vì họ nhận thấy rằng hệ thống giáo dục có chất lượng quốc tế của MDIS có thể giúp họ chuẩn bị tốt cho nghề nghiệp tương lai ở bất cứ nơi đâu. Chúng tôi mong chờ đón nhận thêm nhiều du học sinh Việt Nam đến MDIS  trong năm 2018 và chúng tôi hiện đang chuẩn bị những dự án thú vị để giới thiệu trong năm 2018 như Trường Kinh doanh MDIS (MBS), Trường Báo chí và Truyền thông (SMC), Trường Công nghệ (SOT), Trường Kỹ thuật (SOE). Đây chính là những chương trình mới nhấn mạnh vào đào tạo nghề đồng thời cũng là một phần của chương trình giảng dạy. Điều này giúp các sinh viên có hiểu biết và sẵn sàng cho công việc ngay khi còn đi học và trang bị cho họ những kĩ năng có thể thích ứng với nhiều hoàn cảnh nhằm nâng cao khả năng làm việc.”

Vũ Minh

Trong mùa tuyển sinh lớp 10 năm nay, nhiều trường THPT vẫn ưu tiên cộng điểm hoặc tuyển thẳng các thí sinh có chứng chỉ IELTS. Tùy theo từng trường, mức điểm IELTS cần đạt để được ưu tiên sẽ khác nhau.

Chẳng hạn, Trường THPT Archimedes Academy sẽ tuyển thẳng học sinh có IELTS từ 5.5 trở lên. Nếu đạt 6.5, các em sẽ nhận được học bổng 40 triệu đồng/năm và đạt 7.0 sẽ được học bổng 50 triệu đồng. Điều kiện chung cho cả ba mức điểm IELTS này là điểm trung bình môn Toán năm lớp 9 không được dưới 8.

Tương tự, các trường THCS và THPT Lê Quý Đôn hay Trường THCS và THPT Newton cũng sẽ tuyển thẳng thí sinh có IELTS 5.5 trở lên. Trường THCS & THPT Lương Thế Vinh lại xét tuyển thẳng học sinh có chứng chỉ IELTS từ 6.5 và đạt học sinh giỏi trong 4 năm THCS. Trong khi đó, Trường THCS - THPT Nguyễn Siêu ưu tiên xét tuyển thí sinh có chứng chỉ từ 6.0 trở lên.

Nhận thấy lợi thế nếu có chứng chỉ IELTS, ngay khi con trai vừa thi xong học kỳ 1 năm lớp 8, chị Nguyễn Thanh Hà (Thanh Xuân, Hà Nội) bắt đầu đưa con đi tìm hiểu một số trung tâm luyện thi IELTS. Theo chị Hà, hiện tại nhà nhà đều có chứng chỉ IELTS, vì thế nếu chỉ dựa vào điểm thi sẽ rất rủi ro.

Tuy nhiên, khi đưa con tới một số trung tâm và được kiểm tra trình độ đầu vào để xếp lớp, chị Hà cảm thấy việc xếp lớp của trung tâm “chưa thực sự phù hợp với sức học của con”. Vì thế, sau một thời gian, bà mẹ này quyết định chuyển hướng, đứng ra gom nhóm và tự mời giáo viên về dạy.

“Những lớp học như vậy sẽ không quá đông. Mình chỉ cần tìm thêm khoảng 3-4 học sinh có chung mức điểm với con để cùng học. Với hình thức này, các phụ huynh cũng có thể tương tác với nhau để thiết kế lộ trình hoặc điều chỉnh nhịp học cho phù hợp với sức của các con”.

Mặc dù chi phí khi thuê riêng giáo viên như vậy sẽ cao hơn so với mức trung bình của các khóa học 4 kỹ năng tại trung tâm, nhưng chị Hà cảm thấy hình thức này hiệu quả hơn rất nhiều vì giáo viên có thể sâu sát, dừng lại lâu hơn để lấp những lỗ hổng trong các kỹ năng của học sinh.

“Riêng phần IELTS Speaking, trước khi thi khoảng 1 tháng, con cần rèn luyện chuyên sâu 1 – 1 với giáo viên bản ngữ để đạt hiệu quả cao hơn”, chị Hà nói.

Khi ngày càng nhiều trường học từ cấp THCS, THPT dành chỉ tiêu tuyển thẳng hoặc ưu tiên xét tuyển cho những học sinh có chứng chỉ IELTS, thậm chí có trường ưu đãi học phí hay cấp hàng chục triệu đồng học bổng, theo chuyên gia, việc phụ huynh đổ xô cho con đi luyện IELTS từ sớm là điều tất yếu.

Dù vậy, nhiều ý kiến cho rằng, ở độ tuổi còn nhỏ như tiểu học hay THCS, bài thi này không phù hợp do trẻ vẫn chưa có đủ trải nghiệm, kiến thức, khả năng tư duy để lập luận, phản biện các vấn đề liên quan đến kinh tế, xã hội, kỹ thuật… Việc tập trung ôn luyện và thi một loại chứng chỉ có thời hạn 2 năm như vậy sẽ gây lãng phí thời gian, tiền bạc đối với gia đình.

Ông Đặng Minh Tuấn, giáo viên ở Hà Nội đánh giá, phong trào học chứng chỉ IELTS đang đi sâu vào rất nhiều gia đình, vùng miền vì hầu hết cho rằng IELTS sẽ trở thành “tấm hộ chiếu” hay “tấm vé thông hành”. Vì thế, không ít phụ huynh đã đầu tư tiền bạc, thời gian cho loại chứng chỉ này.

“Việc ưu tiên xét tuyển bằng các chứng chỉ quốc tế có thể làm thiên lệch sự định hướng giáo dục. Hơn nữa, khi đứa trẻ dồn sức vào luyện thi chứng chỉ cũng sẽ gây mất cơ hội, thời gian để trau dồi và phát triển các nền tảng khác”, ông Tuấn nói.

Tỉnh nào tuyển thẳng thí sinh có IELTS vào lớp 10?